En tant que parents, nous nous soucions de chaque étape de nos enfants et l’alphabétisation en est une. L'une des étapes les plus importantes de la vie d'un enfant, apprendre à lire et à écrire marque une nouvelle étape, est l'entrée de l'enfant dans le monde de l'information..

Mais les récents changements apportés aux lois sur les écoles ont ramené la durée de l'enseignement primaire de 8 à 9 ans, transformant automatiquement la dernière année d'éducation préscolaire ou de la petite enfance, telle qu'elle était connue en première année. La tranche d'âge pour l'entrée dans la première série qui était auparavant de 7 ans avec le changement est devenue avec 6, qui a généré une grande confusion entre les parents. Certains, en fonction du mois de leur anniversaire, commencent la première année même à l'âge de 5 ans, en passant par le critère de la date coupée. Mais la grande question est: est-ce bon pour les enfants? Ont-ils assez de maturité pour entrer dans le monde de l'alphabétisation alors qu'ils ne faisaient que jouer et jouer à des jeux? Ce ne sera pas un début d'alphabétisation?

Ce sujet est divisé en milliers d'opinions et parmi les parents fiers de voir leurs petits enfants rassembler déjà des syllabes, il y a des parents qui prétendent que tout a son temps! Cette division des opinions, des points de vue et des méthodes est également divisée entre les écoles publiques et privées avec leurs méthodes d'apprentissage différenciées. Par exemple, la méthode de pédagogie de Waldorf, qui estime que les enfants de moins de 7 ans ne devraient avoir qu'une responsabilité, PLAY!! Les écoles municipales et publiques défendent également le point de vue en misant sur les activités ludiques et les jeux développant les capacités physiques et motrices, en plus de l’interaction entre le groupe qui donne confiance en soi et, surtout, s’amuse. Ils font valoir que l'alphabétisation et l'alphabétisation précoce entravent les stades de développement de l'enfant et peuvent, à l'avenir, avoir une incidence sur le fait d'avoir sauté des stades de développement importants..

Certaines écoles privées ont commencé l’alphabétisation dans les classes les plus petites, à l’âge de trois ans, en offrant un document et des activités écrites comprenant des points, des voyelles, des lettres, des dessins et même des devoirs. Mettre l'accent sur le développement de la coordination motrice ainsi que sur l'apprentissage et la reconnaissance des lettres le plus rapidement possible, afin de faciliter au moment de l'alphabétisation. Certains ont même déjà quitté la maternelle pour la première série complètement alphabétisée! Ils croient que la stimulation est la différence de cette méthode d’éducation. Ils croient que les premières connaissances offriront une plus grande sécurité dans l'enseignement primaire, à la fois en écriture et en lecture.

Avantages et inconvénients de l'alphabétisation précoce

Tout ce qui est fait avec la pression n’est pas beau en bonne santé, surtout s’il s’agit d’un enfant. L'idéal pour les enfants est de respecter leur temps, de laisser couler naturellement et par des incitations pour leur groupe d'âge à présenter le monde des lettres. Les enfants sont curieux et s'intéressent aux histoires, aux livres, aux bandes dessinées et à tout l’univers de la connaissance. Quand ils démontrent cet intérêt, il devient plus facile de stimuler.

Quel parent et quelle main ne sont pas fiers de voir leur petit fils ramasser des syllabes? Et en lisant le premier mot? Bien sûr que c'est excitant, mais le respect du temps et des difficultés de chaque enfant est essentiel. Si les méthodes proposées sont présentées de manière interactive et divertissante, l’intérêt pour l’apprentissage est accentué, ce qui facilite encore la connaissance. Cependant, une fois inculpé, soumis à des pressions et même interrogé parce qu'il ne peut pas suivre le rythme des autres, ce qui devrait être une méthode d'apprentissage calme et saine devient une phase traumatique..

De nombreux parents recherchent des experts pour savoir ce qui arrive à leurs enfants qui, à la hauteur de leurs 5 ans, ne savent pas lire comme les autres. Cette besoin d'apprendre à tout prix peut avoir une tendance inverse, celui du désintérêt de l'école. Tous les soins sont donc peu nombreux à ce stade et stimuler ne signifie pas forcer les clients à faire plus, ce qui présente plus d’intérêt et de facilité au moment de l’apprentissage et présente de manière ludique ce monde de connaissances..

Selon les experts en psychologie de l'éducation, l'alphabétisation et l'alphabétisation n'est jamais trop tôt, après tout l'apprentissage est toujours bon puisqu'il respecte les limites de l'enfant et suit ses intérêts. Apprendre à lire et à écrire est un défi pour tous les êtres humains et constitue un exploit que chaque enfant doit réussir. Quelle que soit la méthode choisie, que ce soit avec des devoirs ou un jeu amusant, l'important est de stimuler et de s'amuser..

Voir aussi: Alphabétisation des enfants - Une des grandes étapes de l’enfance

Photos: kaenie, falovelykids