La plupart des adultes supposent que la curiosité est innée et que c’est dans l’enfance que l'envie de découvrir le monde est clairement manifesté. Cependant, la plupart de ces personnes semblent oublier qu’elles étaient des enfants et se consacrent à décourager l’enfant curieux, l’essence naturelle de leurs enfants ou de leurs étudiants..

Mais que savons-nous aujourd'hui de la CURIOSITÉ? Il est vrai qu’au moment où nous vivons et sachant que nous avons un développement du cerveau infantile, quand on a accès aux théories de la base neurologique, qui justifient la nécessité d'encourager et de maintenir cette curiosité dont on parle. Il est curieux de voir comment la science doit défendre un processus naturel lié à l'être humain..

Qu'est-ce que la curiosité??

La curiosité est l'intérêt que nous avons pour l'environnement, la société dans laquelle nous vivons et le monde qui nous entoure. La reconnaissance et l'acceptation de l'enfant curieux est un une question en suspens dans la culture occidentale, qui a remplacé la liberté des enfants en organisant et organisant leur vie extrêmement.

Cependant, ce que nous ne pouvons pas restreindre ou garder dans des endroits spécifiques (parce que c’est universel), c’est que nous sommes nés avec une curiosité latente capable de nous «lancer» pour explorer avec une grande ardeur le monde après l’aventure. 2 ans (âge auquel la formation du lien pourrait être conclue et identification avec nos parents qui sont notre référence).

C'est durant la soi-disant petite enfance (à partir de 8 ans) que ce tourbillon de questions se pose. Ces questions désarmer parents et enseignants, et qui (bien que fatiguant) doivent être cultivés et soignés.

L'enfant curieux est plus heureux

La curiosité est liée au bonheur individuel, même si cette qualité est si répréhensible socialementpar exemple L'enfant curieux demande et examine tout sur son passage et il le fait sans restriction, de sorte qu'il puisse être confondu avec indiscrétion ou brazennité.

En fait, tout cela a une base dans le cerveau qui a déjà été étudiée. Le cerveau pendant ces premières années est très occupé à générer de nouveaux circuits et de nouvelles connexions, il consomme donc beaucoup d’énergie, mais en même temps, une activité intense justifie le besoin de savoir le pourquoi des choses et découvrir sans cesse.

L'enfant curieuse plaisante, goûte et expérimente, et se moque bien si elle enfreint certaines normes ou règles sociales, sinon elle ne pourra pas apprendre ce qui l'intéresse..

Lorsque nous parlons de normes sociales, nous entendons (par exemple) dans les domaines domestique et académique la nécessité d’occuper des espaces inhabituels pour peindre (un mur), briser des symétries ou obtenir des résultats mathématiques sans tenir compte des procédures habituelles, etc..

Bien entendu, pour parvenir à une coexistence harmonieuse dans des lieux communs, il se peut que nous devions limiter votre façon de vous exprimer (par exemple, en fournissant un tableau ou une feuille de papier), mais vous jamais juge ou question l'enfant curieux (ses questions) ou son expression.

Nous comprenons alors que l’enfant curieux a la curiosité comme guide intérieur qui (si non coupé) montre le monde comme un lieu émotionnelet explorer.

Il est très intéressant de savoir que si les enfants ne sont pas soumis à des règles de comportement ou d’apprentissage très strictes, ils sont très perméable aux nouveautés et maintenir un flexibilité mentale tout au long de leur vie, ce qui les rend également plus sociables et compétents dans les relations interpersonnelles.

D'où vient la curiosité?

La croissance rapide du cerveau au cours des premières années de la vie justifie une dépense d'énergie énorme et une consommation élevée de glucose, plus que le cerveau d'un adulte développé.

Le cerveau de l'enfant a plus neurones à nourrir. Et qu'est-ce qui se passe quand ça pousse? On constate que (près de l'adolescence) commence un processus appelé élagage neuronal qui élimine les connexions liées à des capacités qui ne sont pas exercées, de sorte qu'elles sont perdues par inutilisation.

Sur la base de cette idée, il est possible d'affirmer que l'enfant a besoin d'essayer de nombreuses activités intéressantes, jusqu'à ce que (finalement) ce qu'il aime le plus soit la curiosité..

Et la diversité des intérêts qui apparaît dans les premières années de la vie est positive en ce qu'elle leur permet de révéler quelle activité ils satisfont réellement et pour laquelle ils possèdent des capacités remarquables..

Mais l’intérêt de l’enfant curieux ne doit pas se limiter à ses effets dans le domaine scolaire ou des loisirs, car des compétences très intéressantes peuvent être acquises si explorer la curiosité prendre d'autres chemins. Le contact avec la nature, par exemple, finit par être la meilleure forme de connaissance, ce qui permet d’apprendre à respecter l’environnement..

Certains spécialistes affirment que parmi les 24 forces que les humains peuvent posséder, l’un est la curiosité, ce qui devient enfin un moyen de satisfaction.

Top curiosités pour enfants

L'enfant curieuse pose, questionne et a un univers de créations dans sa petite tête. Cette phase commence vers l'âge de 5 ans, quand l'enfant commence à mieux comprendre ce qui l'entoure et peut être à la fois la grâce et le cauchemar des parents..

Une étude réalisée par un site Internet britannique indique que ce sont les mères qui souffrent le plus, car les enfants préfèrent prendre leurs doutes avec elles. Souvent, ces doutes deviennent drôles, par exemple:

  • D'où viennent les bébés?
  • Parce que son organe sexuel est différent de papa ou de maman;
  • Parce que le ciel est bleu
  • Où le ciel se termine;
  • Comment les poissons respirent sous l'eau
  • Parce qu'il y a des méchants dans le monde et beaucoup d'autres.

Comment nourrir la curiosité des enfants

L'enfant curieux utilise comme moteur d'apprentissage toutes les questions formulées dans son esprit. Par conséquent, nourrir cette curiosité peut lui permettre de mieux comprendre certaines situations, bénéficiant ainsi à son sens critique..

Comment l'enseignant peut aider l'enfant curieux?

La première chose à faire est de bannir les peurs et les préjugés; il peut être nécessaire de faire un effort pour oublier ce qui a été dit sur un ton négatif à propos de l’enfant curieuse: elle est audacieuse, inquiète, indiscrète, ne fait pas attention.

Retournez ces définitions et transformez-le en: "c'est spontané, cela a beaucoup d'intérêt, c'est authentique ...", de cette façon, il est possible de le regarder avec de nouveaux yeux et ce sera très bénéfique pour tous..

  • S'efforcer de travailler sur la communication et créer la surprise.
  • Écoutez, soyez intéressé par vos questions, encouragez l’enfant curieux à chercher des surprises, laissez-le rire et être heureux en classe..
  • Partagez des parties de votre vie avec elle.

De plus, tous vos cours ne doivent pas être routiniers: un jour, vous pouvez raconter une anecdote, l’autre présente un défi, le troisième met une chanson relaxante pendant 10 minutes et la salle pour les emmener au laboratoire et réaliser une expérience. C'est mieux si c'est une surprise pour eux..

Comment les parents peuvent aider un enfant curieux?

Acceptez vos questions, répondez à vos préoccupations, ne jugez pas, répondez à vos intérêts et essayez d'y répondre.
Un enfant curieux n'est pas qu'un enfant souvent étiqueté comme indiscret, mais un enfant qui entretient quelque chose de très utile pour son développement.

Il est important de se rappeler que les parents ont la la responsabilité de l'aider à croire en un monde plus ouvert. intérêts et deviennent ainsi des moteurs de changement. La curiosité n'est pas une carte, mais une boussole..

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Photos: vikvarga